ATA PRONTO

Desta vez toca dicir ata pronto. Un adeus anticipado e máis longo que normalmente, pero cheo de ilusión.
Porque chegou a hora de disfrutar de novas ilusións, de sorrirlle aos novos camiños que se abren diante de nós.
E, por suposto, sempre acordándome das miñas pequenas e marabillosas PINGAS DE CORES. A elas, e a todos os nenos e nenas, dedícolles esta imaxe coa que me despido:

Pois eso, maiores e pequenos: A SOÑAR!

A AVENTURA DOS MUÍÑOS

Na entrada do día 11 de abril xa ensinamos algún material que iamos utilizar con motivo do Día e da Semana do Libro.
Pois ben, hoxe queremos amosarvos algún resultado, aquel que contén a nosa vea máis artística: a nosa representación gráfica da "Aventura dos Muíños":

SÍLABAS INVERSAS

Para traballar a lectura das sílabas inversas, elaboramos esta sinxela actividade que, combinada coa utilización da Tablet, nos resulta moi atractiva. Así, cada día dedicamos uns cantos minutos á construcción de palabras con sílabas deste estilo:

Estas sílabas en concreto, usámolas para crear palabras a partir destas imaxes:

Estas imaxes utilizámolas coa tablet, de xeito que o alumno/a pode elixir cal quere facer primeiro:

IDEAS CON PROBLEMAS

A tarefa de realizar problemas pode ser moi cansa, pero sempre atopamos a forma de volvela máis atractiva.
Neste caso, escribimos cada problema en tarxetas, que cada alumno/a podía elixir libremente (iso si, hai que ir colléndoas todas para resolver todos os problemas):

Como podedes ver, os problemas tamén nos sorrín a nós, como forma de dicirnos que son os nosos compañeiros!


Ademais, como estamos traballando as porcentaxes e a regra de tres, escribimos estas "pistas" na pizarra, para ter moi presente cómo debemos resolvelos:

Y-, LL- o HIE-?

Para aprender a recoñecer e diferenciar se determinadas palabras comezan coa letra Y, co dígrafo LL ou con HIE, realizamos esta sinxela actividade, para a que unicamente precisamos:

• Tarxetas grandes con estas letras.

• Tarxetas pequenas con palabras que comecen con estas letras.

• Tarxetas que nos indiquen un número determinado de palabras (estas últimas para a segunda parte da actividade).

O xogo consiste no seguinte (neste caso, realizámolo con dous alumnos/as):

• O alumno A colle unha tarxeta-palabra e lea en voz alta. O alumno B debe dicir en qué tarxeta-letra a ten que colocar. E viceversa, ata que coloquemos todas as tarxetas.

• Na segunda parte, cada alumno escolle unha tarxeta-palabra e outra tarxeta-número. Deberá construir e escribir unha oración que conteña a palabra indicada e co número de palabras que nos di a tarxeta.

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

Neste ano 2016 celebramos o 400 centenario da morte de Miguel de Cervantes. Isto quere dicir que fai 400 anos faleceu o escritor da importante obra "Don Quijote de la Mancha".

Aproveitando esta conmemoración e a próxima celebración da Semana do Libro, durante o mes de abril imos realizar varias actividades nas que coñeceremos ao intrépido personaxe Don Quijote.

As actividades consistirán en:

-Reescritura e comprensión escrita da introdución e presentación de Don Quijote:

Quijote Separar Oraciones by slrey

-Audición e comprensión oral da aventura dos muíños:

Comprensión Audición Quijote by slrey

PALABRAS NA PRIMAVERA

Para crear un ambiente primaveral, decidimos deseñar un mural con palabras que nos inspira a primavera.
E este é o resultado!: